«

»

МАСТЕР- КЛАСС по декоративно – прикладному творчеству Мини – проект «Корзина с фруктами»

Гурьева А.В. методист отдела ИЗО и ДПИ

Камаева О.А.  заведующий отделом ИЗО и ДПИ

Цель: внедрение современных тенденций искусства составления букетов в образовательный процесс с целью приобретения новых знаний, умений и навыков.

Задачи:

1.Познакомить с искусством составления композиции из искусственных цветов и фруктов.

2. Развивать  творческое  воображение, фантазию, мышление.

3. Воспитывать  чувство эстетизма и  прекрасного.

Оборудование и материалы:

столы, стулья, корзина плетеная, клей момент, искусственные цветы и фрукты, шелковые ленты, паетки, птички, жидкий клей.

Ход  мастер-класса

1.    Организационный  момент.

 Реализация программы дает воспитанникам представления об основных направлениях искусства  и создания композиций разных форм и стилей, формирует умения и навыки по их техническому исполнению, а также воспитывает стремление творчески подходить к процессу созданию работ. В основе методики преподавания предмета «Изофлора» лежит изучение мировых традиций аранжировки  и флористики на трех уровнях: восприятия, воспроизведения, творчество.

Флористика — это разновидность декоративного искусства, которое подразумевает создание из растений различных композиций: букетов, корзин, венков, панно, коллажей. Флористы используют в своей работе не только цветы, но и листья, травы, различные веточки, кору, бересту, мох и многое другое. Для создания композиций подходят как живые  растения, так и высушенные (сухоцвет), искусственные.

Флористика — это действительно уникальное и очень тонкое искусство, которое позволяет нам не только наслаждаться красотой, но и приблизиться к миру природы. В настоящее время дизайн интерьера редко обходится без использования флористических композиций, которые зачастую являются настоящими художественными произведениями.

Для работы с растениями требуется весь запас терпения, трудолюбия, нежности и необычайной любви к природе. Флорист, как настоящий художник, создавая картины из цветов, готов забыть обо всем на свете, и полностью отдаться своему шедевру. Талантливого флориста, не смотря на наличие многочисленных правил и стилей, не ограничивает ничего, кроме его собственной фантазии. Флорист — это не профессия, это скорее призвание, отражающее характер и внутреннюю суть человека.

Уникальность флористики еще в том, что здесь человек и природа, дополняя друг друга, сливаются в единое целое. Здесь ощущается вся полнота жизни и тонкость души, и каждая флористическая композиция неповторима!

Итак, хотите научиться создавать цветочные композиции своими руками?  (Да)

Сегодня  мы будем собирать композицию из искусственных цветов и фруктов в корзинке.

Для работы нам понадобится корзинка, искусственные цветы и фрукты, клей момент, шелковые ленты, паетки, птичка.

Для работы потребуется весь запас терпения, трудолюбия, нежности и необычайной любви к природе. Флорист, как настоящий художник, создавая картины из цветов, готов забыть обо всем на свете, и полностью отдаться своему шедевру. Талантливого флориста, не смотря на наличие многочисленных правил и стилей, не ограничивает ничего, кроме его собственной фантазии. Флорист — это не профессия, это скорее призвание, отражающее характер и внутреннюю суть человека.

2. Основная часть (практическая часть)

  (Для создания творческой атмосферы в ходе работы звучит музыка)

Возьмем корзинку, веточки цветов, листьев, ягоды, фрукты приклеиваем на клей «момент» и на жидкий клей. Украшаем палетками и бантиками из лент. В самом конце птичку прикалываем на корзинку.

Самостоятельная работа.

Выполнение работы.

Педагог помогает  тем, у кого не получается, во время  работы участники могут помогать друг другу.

 3. Заключительная  часть. Рефлексия.

Давайте посмотрим, какие корзинки у нас получились. (Выставка работ)

Все ли работы у нас хороши?

Работы  получились  яркими, красивыми.

На мой взгляд, все корзинки – просто чудо. Вы показали свой художественный вкус. Я уверена, что эта корзинка будет прекрасным украшением вашего рабочего кабинета, а так же прекрасным подарком близким, сделанная с любовью вашими руками.

Итог: 

При проведении  мастер – класса применялись современные образовательные технологии:

—      интерактивные технологии – было взаимодействие друг с другом,

—   изготовление законченного изделия в рамках одного занятия является мини — проект, соответственно, использовалась технология мини-проекта,

—    личностно – ориентированные технологии (беседа, разговор)

— технология дифференцированного подхода, то есть применяется индивидуальный подход к каждому участнику,

—     технология самостоятельной работы.

При применении образовательных современных технологий занятие получается более успешнее, что влияет на качественное усвоение учебных тем.